शिक्षकों का व्यावसायिक विकास सावधानीपूर्वक विकसित योजना के अनुसार होना चाहिए। यह शिक्षक को प्रमाणन प्रक्रिया के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने, समान रूप से भार वितरित करने की अनुमति देगा। एक नियम के रूप में, किंडरगार्टन की कार्यप्रणाली सेवा शिक्षक को योजना तैयार करने में मदद करती है।
अनुदेश
चरण 1
व्यावसायिक विकास योजना लगभग दो वर्षों के लिए तैयार की जाती है। इस समय के दौरान, शिक्षक अपने काम का बचाव करने की तैयारी करता है। कार्यप्रणाली सेवा लगातार शिक्षक के कार्यों की निगरानी करती है, साथ देती है और उसे समय पर सहायता प्रदान करती है।
चरण दो
पहले वर्ष की योजना में ऐसे क्षण शामिल होने चाहिए जैसे शिक्षक की स्व-शिक्षा के विषय को परिभाषित करना, अध्ययन के लक्ष्य और उद्देश्य। विषय पूर्वस्कूली संस्थान के सामान्य कार्यप्रणाली विषय के अनुरूप होना चाहिए, और अनुसंधान के लिए भी प्रासंगिक होना चाहिए। इसके अलावा, यह वांछनीय है कि यह शोध शिक्षक के लिए दिलचस्प हो। यह शोध कार्य की गुणवत्ता के प्रति एक जिम्मेदार रवैया सुनिश्चित करेगा।
चरण 3
योजना का अगला क्षण चुने हुए विषय पर साहित्य का अध्ययन है। यह शिक्षक को समस्या में खुद को विसर्जित करने की अनुमति देगा, अपने लिए अनुसंधान के सबसे प्रभावी तरीकों और तकनीकों को चुनने के लिए। प्रयुक्त साहित्य की पूरी सूची तब काम में इंगित की जाती है। इस मामले में, सभी स्रोतों को वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया जाता है।
चरण 4
साथ ही, तैयारी के पहले वर्ष की योजना में बच्चों के समूह पर एक बयान प्रयोग करना शामिल है। यह आपको प्रीस्कूलर के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के प्रारंभिक स्तर को निर्धारित करने की अनुमति देगा।
चरण 5
द्वितीय वर्ष की योजना में सतत शिक्षा पाठ्यक्रम शामिल हैं। पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, शिक्षक को एक प्रमाण पत्र और प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाता है। ये दस्तावेज़ घोषित योग्यता श्रेणी के साथ शिक्षक के ज्ञान के अनुपालन की पुष्टि करते हैं।
चरण 6
इसके अलावा, काम के दूसरे वर्ष के दौरान, शिक्षक बच्चों के एक समूह के साथ एक रचनात्मक प्रयोग करता है। कुछ ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए कार्यों की एक श्रृंखला के बाद, अंतिम परिणाम की निगरानी की जाती है। नियंत्रण प्रयोग प्रीस्कूलर के विकास की गतिशीलता दिखाएगा।
चरण 7
योजना में एक खुला कार्यक्रम भी शामिल है। घटना की तारीख को समायोजित किया जा सकता है। सत्यापन आयोग के सदस्यों को देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। घटना के बाद, शिक्षक के पूरे काम का विश्लेषण किया जाता है। चर्चा के दौरान घोषित योग्यता श्रेणी के साथ शिक्षक स्तर के अनुपालन या गैर-अनुपालन पर निर्णय लिया जाता है। सकारात्मक निर्णय की स्थिति में शिक्षा विभाग शिक्षक को उपयुक्त श्रेणी आवंटित करने का आदेश जारी करता है।
चरण 8
जैसे ही योजना के बिंदु पूरे हो जाते हैं, शिक्षक उपयुक्त कॉलम में कार्यान्वयन पर एक निशान लगाता है।
